Нові правила використання штучного інтелекту та академічної доброчесності
Міністерка освіти і науки України Ганна Гришина роз’яснила нещодавно ухвалений закон про академічну доброчесність, який регулює, зокрема, застосування технологій штучного інтелекту (ШІ) у навчальному процесі.
Застосування штучного інтелекту в освіті
Згідно з новим законом, використання ШІ в освітньому процесі можливе лише за умови дотримання певних правил. Зокрема, заклади освіти мають розробити внутрішні політики та регламенти щодо застосування таких технологій. Крім того, використання ШІ має бути прозорим для всіх учасників освітнього процесу.
“Ми маємо бути готовими до того, що ШІ стане невід’ємною частиною навчального процесу. Але при цьому ми повинні чітко розуміти, як саме він використовується, з якою метою і які ризики це може нести”, — наголосила Гришина.
Вона також зазначила, що застосування ШІ має бути виключно на користь здобувачів освіти, а не використовуватись для маніпулювання чи зловживань.
Академічна доброчесність у цифрову епоху
Окрім регулювання використання ШІ, новий закон також передбачає низку змін щодо академічної доброчесності. Зокрема, він забороняє використання будь-яких технологій, зокрема ШІ, для списування чи плагіату.
“Ми маємо навчити молодь критично мислити, перевіряти інформацію та не покладатися сліпо на технології. Адже академічна доброчесність — це фундамент якісної освіти”, — наголосила міністерка.
Водночас закон передбачає, що з 14 років здобувачі освіти нестимуть відповідальність за порушення академічної доброчесності. На думку Гришиної, це сприятиме формуванню у молоді відповідального ставлення до навчання та власного розвитку.
Ініціатива Міністерства освіти і науки
Ухвалення закону про академічну доброчесність стало важливим кроком у цифровій трансформації освіти в Україні. Міністерство освіти і науки планує й надалі працювати над створенням сучасної, інноваційної та доброчесної системи освіти.
“Ми розуміємо, що цифровізація освіти — це невідворотний процес. Тому наше завдання — максимально ефективно та відповідально впроваджувати нові технології, зберігаючи при цьому фундаментальні освітні цінності”, — підсумувала Гришина.
